I.3) Premières métamorphoses : les couleurs


Les élèves attendaient patiemment devant la porte de salle. Ils avaient finit par comprendre le truc et se tenaient à carreau. Cette constatation arracha un sourire aux allures de grimace au professeur Grahams. Celle-ci les fit entrer et attendit qu’ils soient tous installés et tournés vers elle avant de commencer son cours.

Bonjour à tous ! Quelle meilleure façon de commencer la semaine que par vos premières métamorphoses ?

A ces mots, elle sentit que l’attention des élèves avait redoublé et on pouvait percevoir une note d’excitation dans leurs yeux.

 Vous l’avez bien compris nous allons faire de la pratique aujourd’hui. Et plus précisément nous, enfin plutôt vous allez tâcher de changer la couleur d’un objet. Cela peut vous paraitre aisé mais ça ne le sera pas forcément autant que vous le pensez. Surtout étant donné votre niveau proche du zéro. Loin de moi l’idée de vous critiquer mais vous débutez donc ne vous croyiez pas plus forts que ce que vous n’êtes.
Bon passons.

Changer la couleur d’un objet : formule et gestuelle


Si je vous donnais maintenant la consigne de changer la couleur de votre table en rose vif, qui saurait comment s’y prendre ?
Oui mademoiselle ?

-          Hé bien il faudrait se concentrer sur la table et l’imaginer changer de couleur sous nos yeux tout en prononçant la formule.

Ce n’est pas trop mal, une idée quand à la nature de cette formule ? … Personne ?
La formule pour changer la couleur d’un objet est formée de trois parties :
La première désignant l’objet.
La deuxième l’action que l’on veut opérer sur cet objet, c'est-à-dire changer sa couleur et qui se dit « movocoloris ».
La troisième indique la couleur finale que vous désirez pour l’objet. Mais attention, il faut que ce dernier terme se termine par le son « is ». Il vous faudra donc ajouter ce suffixe à la fin du nom de la couleur.


Par exemple, si je veux changer la couleur de la couverture de ce grimoire, il faut prononcer la formule : « couverture movocoloris bleuis »
  Ensuite, concernant la gestuelle, elle est relativement simple. Elle consiste à faire un cercle au dessus de l’objet puis d’abaisser sa baguette vers le bas :
Voilà, faites le tous une fois sans prononcer la formule…pas mal, pas encore parfait mais pas trop mal.

La concentration


Comme le précisait tout à l’heure la demoiselle, la concentration est essentielle. C’est d’ailleurs le cas pour toutes les métamorphoses.
Dans un premier temps il faudra vous vider la tête de toute pensée parasite. Laissez de côté vos préoccupations concernant le menu du dîner de ce soir ou la note que vous aurez à votre prochain devoir de potions. Lorsque vous penserez avoir bien vidé votre esprit concentrez vous sur l’objet que vous voulez métamorphoser, intégrez le dans son ensemble, comprenez comment il est construit, et dans notre cas surtout imprégniez vous de sa couleur.
Puis imaginez-le dans la couleur que vous voulez qu’il prenne. Une fois que vous aurez bien l’image en tête, vous pourrez lancer votre sort en prononçant la formule lorsque vous effectuerez le geste avec la pointe de votre baguette.

Partie pratique


Vous avez compris ? Maintenant vous aller essayer.

D’un coup de baguette, Victoria envoya une pile d’objets de toutes formes et de toutes couleurs vers les tables des élèves.

Comme vous pouvez le remarquer, ces objets ont toutes des teintes différentes mais aucun n’est rose. Je voudrais qu’à la fin de ce cours, ils soient tous de cette couleur. Alors au travail ! Je passerai dans les rangs voir comment vous vous débrouillez.

Pendant la demi-heure qui suivi chacun s’acharna à modifier la couleur de l’objet qui lui avait été attribué, avec plus ou moins de réussite. Le professeur n’hésitait pas à corriger les élèves sur leurs gestes ou la prononciation des formules jusqu’à obtenir enfin des résultats.
A la fin, presque tous les objets avaient pris une teinte rose, plus ou moins intense et allant du rose bonbon jusqu’au fushia.  

Bon c’est un début. Prenez vos devoirs et ramenez-les avant le prochain cours sans faute !

Devoir


1)      a. Comment est construite la formule du changement de couleur d’un objet ? (3 point)
b. Vous désirez changer une tasse qui est de couleur blanche à l’origine en violet.
Quelle formule employez- vous ? (3 points)
2)      Que doit-il se passer dans votre esprit lorsque vous lancez un sort de changement de couleur ? (4 points)
3)      Rédaction : racontez-moi votre pratique. (N’oubliez pas de préciser quel objet vous a été attribué, quelle était sa couleur d’origine, la façon dont vous avez lancé le sort et quel a été le résultat obtenu…) [sachez que dans ce devoir c’est uniquement votre rédaction que je noterai et non pas le résultat que vous êtes censés avoir obtenu. C’est –à-dire que vous pouvez très bien avoir tous les points à cette question même si vous n’avez pas réussit à transformer votre objet, à condition que vous m’expliquiez bien quelles ont été vos difficultés etc…] (10 points)

Il vous sera demandé d’envoyer un mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.3 Premières métamorphoses : les couleurs/Devoir ». Il serait préférable que vous recopiiez les questions dans votre mail, merci. Vous pouvez aussi me transmettre vos devoirs par hibou sur le forum.

Si vous avez des questions à propos de ce cours, je vous invite à venir les poser dans mon bureau : ici. Vous pouvez aussi me contacter par hibou ou bien par mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.3 Premières métamorphoses : les couleurs/Question ».

I.2) Mythes et Légendes

Lundi matin 8h00. L’heure pour les élèves de première année de se rendre à leur deuxième cours de métamorphose. Tous espéraient au fond que Miss Grahams soit de meilleure humeur que la fois dernière mais c’était mal la connaître. Elle arriva en boitant appuyée sur sa canne et les fit entrer dans la salle en silence. Ils s’assirent avec calme, ne voulant pas recevoir de remontrances comme au dernier cours.

Il semblerait que vous appreniez vite finalement. J’avais des doutes en corrigeait vos devoirs de la fois dernière. J’espère que vous vous appliquerez mieux que ça cette fois ci.

Bon.  Aujourd’hui le cours finira sûrement avant la cloche mais ne vous y trompez pas, ce n’est pas parce qu’il est court qu’il n’est pas important.
Nous allons parler d’histoire encore une fois aujourd’hui. Je vais vous raconter des légendes à propos de la métamorphose.

          - Oh nan encore ?! On se croirait en histoire de la magie !
        - Remarque c’est pas étonnant, vu son âge, qu’elle raconte des histoires de sa jeunesse comme ça !

Mais je ne suis pas encore sourde  jeune homme ! Je ne tolérerais aucune remarque de la sorte. Et vous serez collé pour votre impertinence. Ça vous apprendra à vous moquer de vos aînés.

Sachez mesdemoiselles et messieurs qu’il est important que vous connaissiez l’histoire de la métamorphose, comme de la magie toute entière, que ce soit pour votre culture mais aussi pour que vous évitiez de reproduire les erreurs commises par le passé.
 

Métamorphose par les potions


Bon trêve de bavardages, allons-y. Ouvrez vos manuels de métamorphose à la page 28.
Pouvez-vous me dire qui est ce personnage qui vous sourie ?

          - C’est Circée M’dam !

Exact ! Merci les cartes de chocogrenouilles. Circée était une sorcière qui vivait pendant l’antiquité sur une île qui se nomme Eléa. Elle était la reine de cette île et ne supportait pas que des intrus y débarquent. Elle voulait protéger ses terres et avait peur des envahisseurs. Quand Ulysse et ses compagnons, un groupe de marins célèbre chez les moldus ont accosté sur Eléa sans prévenir. Ils ont commencé à chasser les animaux de l’île sans en avoir demandé la permission à la souveraine. Cela a rendu Circée folle de rage et elle a décidé de les transformer en cochons pour les punir.
Aussi étrange que ça vous paraisse, les baguettes n’étaient pas encore répandues comme maintenant et la plupart des sorciers devaient faire de la magie sans. Du coup, ils utilisaient principalement des potions. C’était le cas de Circée qui prépara donc une potion qu’elle fit boire aux marins par la ruse et ils furent changés en cochons.  
Ainsi donc il est possible de créer des potions capables de métamorphoser des « Objets ». Malheureusement la recette de cette potion s’est perdue avec les siècles et de nos jours plus personne ne la connait.

Faisons un bon dans le temps et dans les pages de votre livre jusqu’à la page 104.

Métamorphose adynamique sur un humain


Nous avons vu la semaine dernière que les premiers animagi étaient des Grecs. Un animagus est par définition un sorcier capable de se transformer en animal de façon transitoire et de revenir à sa forme humaine.
Vers le milieu du Moyen-âge, une sorcière nommée Cliodna, qui était une animagus célèbre pour se transformer en magnifique oiseau du paradis, réussit l’exploit de se transformer en vagues dans la mer et à revenir à sa forme originelle après. Elle pensait ainsi être le précurseur d’une nouvelle sorte d’animagi, qui seraient capable comme elle de se transformer en un élément. Elle fonda un institut pour sorciers étant déjà des animagi et voulu leur apprendre les secrets de l’art de se transformer en vagues, en brise, en flammes ou en poussière. Malheureusement pour elle, son rêve n’a jamais pu aboutir. En effet, elle avait à peine commencé à donner des leçons à ses élèves qu’elle fut empoisonné par un Enchanteur étranger nommé Ezekiel Mystman qui trouvait l’idée contre-nature. Personne ne réussit jamais à reproduire l’exploit de Cliodna même si beaucoup ont essayé. 

Donner vie à un objet


 Enfin, terminons le cours par un objet que vous connaissez surement très bien : le vif d’or !
A l’origine, dans les premiers matchs de Quidditch, à l’époque où on apellait encore cela du Queerditch, il n’y avait pas de vif d’or. Les attrapeurs devaient capturer un minuscule oiseau, le vivet doré qui était lâché au début du match et se déplaçait à une vitesse hallucinante. Malheureusement, ce sport peut-être assez violent comme vous le savez et de nombreux vivets dorés furent blessés par des cognards ou suite à des collisions avec les balais des joueurs. L’ADVD, l’Association pour la Défense des Vivets Dorés, porta de nombreuses plaintes au département de la justice magique du ministère.
Un sorcier du nom de Bowman Wright prit donc l’initiative de métamorphose l’un de ces oiseau en petite balle en or pourvue d’ailes et capable de se déplacer très vite. C’était le premier vif d’or.


Le cours est terminé. Vous pouvez rassembler vos affaires mais surtout n’oubliez pas ceci : il existe des millions de possibilités en métamorphose. Et de votre imagination peut sortir des idées encore plus fabuleuses.

La cloche surprit les élèves. Malgré que la vieille femme vienne d’annoncer que le cours prenait fin, ils étaient captivés et le bruit de la cloche les fit revenir brusquement à la réalité. Ils firent leurs sacs en silence, rêvant à ces vieilles légendes, ramassant sur leur table sans s’en rendre compte le parchemin contenant l’énoncé du devoir que Mrs Grahams venait d’envoyer sur leurs tables.

Devoir


1ère partie – QCM : choisissez la (ou les) bonne(s) réponse(s) et justifiez en cas de vrai ou faux. (2 points par question)
1)      Circée était…
a.       Une sorcière du moyen-âge.
b.      Une passionnée de Quidditch.
c.       La reine d’une île grecque.
2)      Quel était le tord des marins ?
a.       Avoir cueilli des fleurs sauvages.
b.      Avoir chassé les animaux de l’île de Circée.
c.       Avoir voulu rentrer chez eux.
3)      Circée lança un puissant sort de métamorphose sur les marins.
a.       Vrai.
b.      Faux.
4)      Cliodna était capable de se transformer
a.       En oiseau.
b.      En vague.
c.       En statue.
5)      Quel était le rêve de Cliodna ?
a.       Créer une nouvelle sorte d’animagi.
b.      Fonder une école pour les jeunes sorciers.
c.       Devenir ministre de la magie.

2ème partie – Question : (2 points)
Qu’a créé Bowman Wright et pour quelle raison ?

3ème partie – Rédaction : Répondez à l’un OU l’autre de ces deux sujets de rédaction. (8 points)
1)      Imaginez quelle a pu être la recette de la potion de métamorphose utilisée par Circée.
2)      L’avenir est dans la jeunesse, et vous êtes les visionnaires de demain. A l’exemple de Circée, Cliodna ou Wright, racontez nous ce que vous pourriez inventer pour la métamoprhose.

Il vous sera demandé d’envoyer un mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.2 Mythes et légendes/Devoir ». Il serait préférable que vous recopiiez les questions dans votre mail, merci.Vous pouvez aussi me transmettre vos devoirs par hibou sur le forum.

Si vous avez des questions à propos de ce cours, je vous invite à venir les poser dans mon bureau : ici. Vous pouvez aussi me contacter par hibou ou bien par mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.2 Mythes et légendes/Question ».

I.1) Introduction à la métamorphose


Les élèves de première année attendaient devant la porte de la salle 214 où devait avoir lieu leur premier cours de métamorphose. Mrs Victoria Grahams remonta le couloir jusqu’à la salle de cours prenant tout son temps pour fixer les élèves attroupés devant la porte. Malgré son dos courbé et sa canne, la vieille femme était impressionnante et son regard transperçait les élèves qui se ratatinaient au passage  lorsqu’ils en étaient l’objet.
D’un coup de baguette elle ouvrit la porte et entra. Les élèves la suivirent et s’assirent chacun à une place, se disputant pour les dernières places du fond.

-          Vous n’allez pas commencer vos gamineries dès la première minute quand même.
Lança le professeur d’une voix cinglante. Tout de suite refroidis les jeunes gens s’assirent sans plus échanger un mot.

-          Bien, voilà qui est plus sage. Nous allons pouvoir commencer. Donc, le cours d’aujourd’hui sera une introduction à la matière. Avant de vous enseigner quoi que ce soit il faut que vous sachiez exactement de quoi on parle.

Définition


La métamorphose est une branche très complexe de la magie. Son but est de transformer les objets, les plantes, les animaux voire les êtres humains. On peut modifier leurs couleurs, leurs textures, leurs tailles ou  leurs formes. Pour simplifier le langage nous appelleront tout ce que nous transformeront « objet d’origine » et le résultat final « objet terminal ». La nature même de l’objet d’origine sera modifiée et non pas simplement son aspect. C’est ce qui est le plus difficile à réaliser lorsqu’on effectue une métamorphose. Si vous ne parvenez pas à changer cette nature, l’objet va changer de forme (à condition bien sûr que le sort soit bien réalisé) mais ce ne sera que pour une durée temporaire. Si la nature est modifiée, la métamorphose restera indéfiniment à moins que vous n’utilisiez un contre-sort. Je vais être très claire avec vous, cette discipline demande beaucoup de travail. C’est pourquoi je serai très exigeante sur ce point. Mais vous verrez le travail paye au final. Elle esquissa un semblant de sourire, ce qui était très rare chez elle. Gardez bien en tête surtout que si la métamorphose est réussie, et que la nature même de l’objet à été modifié, ce n’est plus le même objet. Et cette remarque est valable même si on ne fait que changer la couleur ou modifier légèrement la taille de l’objet.

Classifications des métamorphoses


Il existe plusieurs façons de classifier les métamorphoses, je vais vous enseigner la plus courante.
On distingue 3 catégories de métamorphoses qui vont dans une difficulté croissante et que nous étudierons au fur et à mesure de vos études.
Il existe les métamorphoses dites amorphes qui correspondent à la transformation d’un objet non vivant en un autre objet non vivant. C’est les plus simples à réaliser et c’est donc celles que nous étudierons cette année.
Ensuite, plus difficiles mais tout de même abordable largement par des étudiants à partir de la deuxième ou troisième année, les métamorphoses dynamiques et adynamiques. Mêmes si on les différencie, on les classe dans la même catégorie. Les métamorphoses dynamiques correspondent au passage d’un objet non animé à un objet vivant et les métamorphoses adynamiques à la transformation inverse, du vivant vers les non vivant.
Enfin, les plus dures et celles qui demandent le plus de concentration sont les métamorphoses vives qui correspondent au passage d’un objet vivant à un autre objet vivant. Nous ne les aborderont pas avant la cinquième année. Il est à noter que les métamorphoses humaines,  bien qu’elles fassent partie de cette catégorie sont à différencier car d’un niveau encore supérieur et nous n’en parleront qu’en septième année. A condition que vous obteniez une note suffisante à vos BUSES pour que j’accepte de vous avoir dans ma classe bien sûr.

Mrs Grahams marqua une pause dans son cours et jeta un coup d’œil à une grande horloge de grand-mère qui se trouvait au fond de la salle. Elle rajusta son monocle et reprit la parole.

Je vois qu’il nous reste encore du temps avant la fin du cours, n’espérez pas que je vous lâche à l’avance. Non je vais plutôt vous parler d’histoire. Il est important que vous ayez certaines bases à propos des grands mages spécialistes de la métamorphose pour que vous sachiez un peu d’où vient cet art. En fait, nous feront un petit point d’histoire à la fin de chaque cours si nous en avons le temps.

Histoire de la métamorphose : les animagi


La métamorphose est unes de magies les plus anciennes. De tout temps les hommes ont cherché à modifier leur entourage. Un peu comme si le fait de changer ce qui les entourait pouvait leur prouver qu’ils en étaient les maitres.
Pendant l’antiquité, des mages égyptiens ont fait de longues études à propos des métamorphoses. A l’époque, aucune transformation humaine n’avait jamais été réalisée, et on considérait l’idée comme taboue. Certains se sont quand même risqués à l’expérience et ont tentés de se transformer. Le résultat n’a pas été très convaincant puisqu’ils n’ont réussit qu’à modifier une partie de leurs corps : leurs têtes. Toutefois, ils n’ont jamais trouvé le contre-sort et ont du garder toute leur vie une tête d’animal. Les moldus qui les croisaient étaient persuadés qu’ils étaient des dieux et ont commencé à la vénérer. Vous trouverez de nombreuses traces de ces sorciers dans ce que les non-sorciers appellent la mythologie égyptienne.
Il existe d’autres mythologies, venant d’autres pays, notamment de Grèce et racontant elles aussi des histoires de métamorphoses humaines.  Ovide, un conteur de l’époque a rassemblé un certain nombre de ces histoires dans un, ouvrage qu’il a nommé sobrement « les métamorphoses ». Toutefois les essais des Grecs étaient plus fructueux que ceux des Egyptiens et leurs métamorphoses étaient complètes et transitoires. Ils étaient les premiers animagi.

Nous étudierons plus précisément les animagi au cours des années futures c’est pourquoi je vais m’arrêter là pour l’instant.
Je vous laisse donc chacun recopier l’énoncé du devoir à effectuer pour le prochain cours et qui est écrit au tableau. Tout en disant cela elle avait agité sa baguette magique derrières son dos et une des craies posée en bas du tableau avait commencé à tracer de grandes lettres blanches.

Devoir :


1)       Qu’est-ce qu’une métamorphose ? Donnez-moi votre définition (6 points)
2)       Quelles sont les différentes catégories de métamorphoses ? Donnez-moi un exemple pour chacune. (6 points)
3)   Qu’est-il arrivé aux sorciers égyptiens qui ont voulu se transformer en animaux ?  (4 points)
4)       Question de recherche : Trouvez le nom de deux de ces sorciers Egyptiens considérés comme des dieux par les modus. (4 points)

Il vous sera demandé d’envoyer un mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.1 Introduction à la métamorphose/Devoir ». Il serait préférable que vous recopiiez les questions dans votre mail, merci.Vous pouvez aussi me transmettre vos devoirs par hibou sur le forum.

Si vous avez des questions à propos de ce cours, je vous invite à venir les poser dans mon bureau : ici. Vous pouvez aussi me contacter par hibou ou bien par mail à l’adresse victoria.grahams@hotmail.fr avec pour titre « 1.1 Introduction à la métamorphose/Question ».

Programme Première année

//Au deuxième étage, juste devant la salle de métamorphose est fixé un parchemin. Un sortilège de glue perpétuelle empêche les petits plaisantins de le décrocher. Vous vous approchez intrigués, c'est le programme de l'année qui y est affiché.//


Première année :

1. Introduction et définition de la métamorphose
2. Histoire abrégée de la métamorphose
3. Premières métamorphoses : les couleurs
4. Premières métamorphoses : les formes
5. Premières métamorphoses : les textures
6. De la pomme à la poire
7. Du beurre à la confiture